Als mitbegründender Partner und Schulleiter von X-PHYSIO stehe ich für die curriculare Didaktik. Lernzielorientierter Unterricht, der die Schüler auf gegenwärtige und zukünftige Anforderungen im klinischen Alltag vorbereitet, ist mein größtes Anliegen. Aufgrund meiner langjährigen Praxis als Therapeut und Lehrkraft vertrete ich die Philosophie von einer modernen Ausbildung. Problemlösungs- und Veränderungsprozesse anzustoßen, zu steuern und zu evaluieren steht im Mittelpunkt meiner Arbeit bei X-PHYSIO. Ich stehe für die fachliche, didaktische und organisatorische Umsetzung der Ausbildungsrichtlinien bei X-PHYSIO. Diese wurden nicht nur unter Berücksichtigung der bundes- und landesrechtlichen Vorschriften, sondern auch in Hinblick auf die aktuellen Chancen und Möglichkeiten des Berufsstandes erarbeitet. Er ist ein Vertreter von Lebenslangem Lernen (Lifelong Learning) und damit überzeugt davon, dass sowohl die aktuellen wie auch zukünftige Technologien für die Ausbildung sinnvoll genutzt werden sollten.

Junge Menschen, die eine motiviert sind einen abwechslungsreichen und zukunftssicheren Job auszuführen.